Förflyttning 2 (av 5) för skicklig undervisning i varje klassrum

Efter utvecklingen de senaste decennierna börjar fler och fler sätta fokus på det som har störst påverkan på elevernas studiero, motivation och lärande - undervisningens kvalitet.

Insikterna i forskningsrapporten om undervisningen på 30 grundskolor pekar på fem viktiga förflyttningar - framgångsfaktorer - för skicklig evidensbaserad undervisning i varje klassrum.

FÖRFLYTTNING 2

Gå från kollegialt till kollektivt lärande
+ individuellt lärande
med positiv förstärkning

Förflyttning 2 innebär att:
• Rektorer har fokus på kollektivt lärande för gemensamma förbättrade och bestående handlingsmönster i klassrummen
• Detta genomförs i en parallel process med individuellt lärande för lärarna
• Fokus på utveckling – INTE bedömning!
• Rektorer organiserar undervisningsutveckling så att lärare känner sig sedda – att det känns meningsfullt

Frågor att diskutera
1. På en skala 1-10 hur viktigt är det att göra framsteg här?
2. Vilka framsteg behöver vi göra?

Vill du/ni ha stöd för att göra förflyttningarna?

Boka ett webbmöte

Vill du redan nu ha alla 5 förflyttningarna för diskussioner på din skola - kontakta oss här

PS. Nedan ser du en beskrivning av skillnaden mellen kollegialt och kollektivt lärande.