Under premiäråret 2019 skickade elever på högstadiet och gymnasiet in sina bidrag och lyfte en lång rad viktiga frågor. Vinnare blev 18-åriga Rebecka Ax från Västbergslagens utbildningsförbund, med en debattartikel om de kostnader som unga och deras föräldrar förväntas ha råd med när det är dags att ta studenten. 

För att vara med och tävla om ”Unga Journalistpriset” ska eleverna skapa text och bild, eller film, i form av en debattartikel, ett personporträtt eller ett reportage. Tävlingen är öppen fram till 6 november. Därefter påbörjar juryn arbetet för att utse årets vinnare.

– För oss på Aftonbladet är det viktigt att vara med och bidra till att unga blir intresserade av att göra journalistik, men det handlar också om att vi vill bygga en relation till en ny generation mediekonsumenter. Det tror vi görs bäst genom att lyssna på dem, prata med dem och låta dem delta. För mig är ”Unga Journalistpriset” en spännande del i det arbetet, säger Aftonbladets redaktionschef Karin Schmidt.

På Unga Journalistprisets sajt kan eleverna också ta del av tips från flera av Aftonbladets reportrar, och under hösten kommer flera profiler från tidningen att dela med sig av goda råd till den som vill skicka in ett tävlingsbidrag.

– Efter att ha sett den enorma potentialen i förra årets bidragsskörd från ungdomar satsar Mobile Stories, Mediekompass och Aftonbladet på att i år göra tävlingen ännu större. Vi har också förlängt perioden för inlämningar så att fler ska ha möjlighet att vässa sina bidrag ytterligare, säger Jenny Sköld på Mobile Stories.

Det vinnande bidraget publiceras i Aftonbladet. Hela klassen får också 10 000 kronor för att kunna resa till Stockholm och göra ett studiebesök hos Sveriges största nyhetssajt.

För ytterligare information, vänligen kontakta:

Eric Rosén, biträdande redaktör, Aftonbladet. Tel: 070-474 22 51. E-post: eric.rosen@aftonbladet.se

 

Tävlingen Unga Journalistpriset drivs av Mobile Stories, Mediekompass (tidigare Tidningen i skolan) och Aftonbladet. Tävlingen syftar till att träna unga i att ta större plats i samhällsdebatten samt fördjupa ungas källkritiska tänkande.