
Geografiämnet nyckel till hållbarhetsförståelse2.6.2026 10:43:10 CEST | Umeå universitet | Pressmeddelande
Geografi i skolan har stor potential att stärka elevers förståelse för hållbar utveckling. Men undervisningen behöver bli mer konkret, annars riskerar kunskapen att förbli ytlig. Det visar Hampus Hallingfors vid Umeå universitet i sin avhandling.

















