Högskolan i Halmstad prisade långvarigt engagemang för samverkan samt utveckling av högskolepedagogik

Magnus Clarin, FoU-chef på Region Halland och projektledare på Högskolan, har under lång tid arbetat med att bygga framtidens hälso- och sjukvårdsorganisation, där han har haft starkt fokus på samverkan och innovation. Stella Erlandsson, samverkanskoordinator vid Akademin för informationsteknologi (ITE) har framför allt riktat in sig på samverkan mellan Högskolan, näringslivet och organisationer för att utveckla utbildningar – inte minst uppdragsutbildningar. Anders Nelson, tillförordnad prorektor med särskilt ansvar för samverkan, innovation och internationalisering, understryker de två pristagarnas betydelse för Högskolan:

– Magnus Clarin har haft en helt avgörande betydelse för den framgångsrika samverkan som Högskolan har byggt upp inom hälsoteknik och hälsoinnovation tillsammans med regioner, kommuner och näringsliv, både nationellt och internationellt, säger Anders Nelson och fortsätter:

– Stella Erlandsson har under mycket lång tid varit en mycket viktig kraft för den samverkan som har bedrivits på Högskolan, inte enbart på ITE där hon har haft de flesta av sina uppdrag, utan också i projekt över akademigränserna.

Olika behov kräver olika lösningar

Fredric Ottermo, som får Högskolans pedagogiska pris 2023, är universitetslektor och docent i energiteknik, menar att alla studenter är olika och har olika behov, och det kan vara många faktorer som påverkar i en lärsituation. Fredric Ottermo vill därför möta sina studenter ”där de befinner sig”. Han lyfter ödmjukhet som en viktig egenskap för att kunna förstå och motivera sina studenter. 

– En bra lärare, tycker jag, ska ha en förmåga att ödmjukt sätta sig in i studentens synsätt och grad av förståelse. Bara då kan man landa rätt i undervisningen. Jag försöker alltid ta mig tid när studenterna har extra frågor eller vill diskutera. Jag förklarar gärna en extra gång, säger Fredric Ottermo.

Malin Hallén, vicerektor med ansvar för utbildning, kvalitet och hållbarhet, menar att det pedagogiska priset fyller en viktig funktion:

– Det är väldigt roligt att varje år få uppmärksamma en framgångsrik lärare som med särskilt kunnande och entusiasm har haft stor betydelse för våra studenters lärande och studieresultat, och som också bidrar till att pedagogiken utvecklas. Genom att utse en pedagogisk pristagare bidrar Högskolan till den nationella utvecklingen av tillämpad högskolepedagogik.