Innovitaskolan och Pops Academy vinner Guldtrappan för digital skolutveckling

– Jag är oerhört stolt över alla som har varit en del av denna resa. På bara ett år har vi byggt upp en stark organisation och ett arbetssätt som verkligen gör skillnad för våra elever. Utmärkelsen är en hyllning till våra medarbetare och ledare, säger Fredrik Ogell, utbildningsdirektör på Innovitaskolan och Pops Academy.

Innovitaskolan och Pops Academy består av 11 000 elever och 1 500 medarbetare, med verksamheter spridda över hela Sverige, från Kalix i norr till Karlskrona i söder. Det geografiska spannet ställer höga krav på ett effektivt digitalt samarbete och en tydlig systematik för hur kunskap och erfarenheter delas inom organisationen.

För att möta dessa utmaningar har Innovitaskolan och Pops Academy skapat en organisation där digitaliseringsinnovatörer leder det pedagogiska arbetet med digitalisering, i nära samarbete med skolledningarna. På varje enhet finns digitaliseringsansvariga som har ett starkt pedagogiskt fokus, och de stöttas av en IT-organisation som säkerställer att den digitala infrastrukturen fungerar smidigt.

– Vi arbetar aktivt för att alla elever, oavsett var i landet de befinner sig, ska få samma förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens. Det är en grundläggande demokratisk rättighet. Eleverna måste ha de rätta förutsättningarna för att fatta kloka beslut och göra medvetna val om hur och när digitala verktyg kan användas på bästa sätt, säger Rebecca Braun, digitaliseringsinnovatör på Innovitaskolan och Pops Academy.

Som en del av detta arbete har Innovitaskolan och Pops Academy utvecklat en detaljerad progressionsplan som tydligt beskriver vad eleverna från förskoleklass till årskurs 9 behöver kunna om digital kompetens, baserat på läroplanen. Dessutom har en omfattande stödbank och lärmoduler, inklusive material om digital läsning, skapats för att stödja lärarna i deras undervisning. Skolorna driver även flera innovativa projekt, bland annat inom områdena Virtual Reality (VR) och 3D-printning.

– Under året har vi lanserat initiativet ”Innovitaskolan delar – live”, där lärare och forskare delat med sig av sina insikter och erfarenheter kring lärande och digitalisering. En del av Guldtrappans utmärkelse innebär att vi fortsätter sprida goda exempel och erfarenheter, vilket vi kommer att göra genom kommande webbinarier och vid vårens konferens ”Framtidens lärande”, avslutar Fredrik Ogell. 

Guldtrappan 2024 är ett erkännande av Innovitaskolans och Pops Academys ledande roll i att forma framtidens digitala lärmiljöer och deras engagemang för att ge alla elever samma möjligheter till en modern och inkluderande utbildning.

Nomineringen från Guldtrappan

“Innovitaskolans och Pops Academys trettio skolor är utspridda över hela landet och övervinner på ett imponerande vis de stora avståndet mellan enheterna. Man har lyckats skapa en gemensam struktur för utveckling med fokus på en undervisning som med stöd av digitalisering främjar lärandet. En grundval är en progressionsplan för digital kompetens utgående från Lgr22. Resan mot en likvärdig digitalisering pågår baserad på den digitala agendan utgående från att digitalisering är en metod för verksamhetsutveckling med fokus på automatisering och innovation. Digitaliseringen är därför integrerad i det systematiska kvalitetsarbetet. Man har även utvecklat lärmoduler för kompetensutveckling. De stora avstånden har lett till utvecklandet av digitala forum och till möjligheterna att dela med sig till övriga skolsverige genom ”Innovitaskolan delar”, vilka är publika. Innovitaskolan och Pops Academy uppvisar ett imponerande samspelt utvecklingsarbete”.