Var är naturvetenskapen i STEM-strategin, Johan Pehrson?

-    Naturvetarna välkomnar åtgärder och uppsatta mål i regeringens STEM-strategi, men hade gärna sett en lite större bredd i vad man vill uppnå - och budget för hur det ska finansieras, säger Petra Malm Danielson, samhällspolitisk chef på Naturvetarna.

Många av de åtgärder som nämns i strategin är redan föreslagna åtgärder från tidigare utredningar. Det finns även en del viktiga perspektiv som saknas i det presenterade materialet. 
Regeringen lägger ett stort fokus på ingenjörsvetenskap och teknik, mindre på naturvetenskap. Ett exempel är att man främst satsar på att öka anslag och kvalitet på ingenjörsutbildningar, inte naturvetarutbildningar på universitets- och högskolenivå. Ett annat exempel är den delegation som ska arbeta vidare med frågorna och som presenterades på presskonferensen. Här hade förbundet gärna sett fler som representerar de naturvetenskapliga perspektiven.

I strategin lyfts vikten av att få fler flickor och kvinnor att läsa naturvetenskapliga och tekniska utbildningar. Men Naturvetarna flaggar även för de som i dag går i skola i mer socioekonomiskt utsatta kommuner, där det finns studier som pekar på att lärarbehörigheten ofta är lägre.

Naturvetarna är en av många aktörer som bidragit med insikter och inspel inför den lagda strategin. Nu hoppas förbundet på att delegationen tar krafttag så att innovationslandet Sverige kan öka skolbarns möjligheter och nyfikenhet att lära sig mer om matematik, naturvetenskap och teknik, och även våga sig på att fullfölja en utbildning inom dessa ämnen. Vidare hoppas Naturvetarna på att strategin blir mer än en lägesbeskrivning och åtgärdsförslag.

- Målen som satts upp är bra och relevanta, men hade kunnat vara fler. Tidsaspekten är i flera fall ganska lång, fler mål på kortare sikt hade också varit välkommet. Man måste kunna arbeta både långsiktigt och strategiskt, och snabbfotat och målinriktat på samma gång om vi ska kunna kalla oss innovationslandet Sverige, säger Petra Malm Danielson.