Industrin väntar på besked i vårändringsbudgeten – Skolsatsningar är avgörande

IKEM har gjort en enkät bland grundskollärare i kemi som visar att experiment är avgörande för att väcka elevers intresse för kemi. Samtidigt saknas ofta utrustning, kemikalier, fullgoda salar och tid för att planera och genomföra laborationer.

– Det gör att undervisningen varierar, och intresset för kemi avgörs i praktiken av vilken skola du går i. Problemet är välkänt och vi förväntar oss att regeringen nu hanterar det inom ramen för vårändringsbudgeten, säger Jessica Sjönell, utbildningspolitisk expert, IKEM.

IKEM föreslår ett riktat statsstöd om 662 miljoner kronor.

– Labb-pengen skulle ge 1 780 kronor per högstadieelev och täcka de behov som lärarna själva lyfter fram, säger Jessica Sjönell, utbildningspolitisk expert, IKEM.

Det finns idag ingen reglering som anger hur mycket undervisningstid som ska gå till laboration, utan det är upp till varje rektor att tolka det utifrån läroplan och egna resurser.

– Skolverket behöver få i uppdrag att ta fram riktlinjer för hur många undervisningstimmar som bör gå till laborationer i grundskolan och i gymnasiet, säger Jessica Sjönell, utbildningspolitisk expert, IKEM.

Industrins har svårt att rekrytera rätt kompetenser

Inom innovations- och kemiindustrin behövs tusentals nya medarbetare med forskar- eller högskoleutbildning. Samtidigt har det blivit allt svårare att hitta rätt kompetens. Sju av tio kemiföretag har problem med rekrytering.

– Att Sverige hittills har haft tillgång till välutbildad arbetskraft har varit en nyckelfaktor till att många industrier valt att förlägga verksamhet här. Ska vi fortsätta vara en industrination så krävs nu skolsatsningar, säger Jessica Sjönell, utbildningspolitisk expert, IKEM.

Läs mer om i IKEM:s bifogade rapport ”Laboration i grundskolan – Beräkning av en LABB-peng för att säkerställa laboratorieutrustning i grundskolan”.