Många tekniklärare saknar tekniksal

– Vi står inför stora samhällsutmaningar där teknisk kompetens är en nyckel. Tekniklärare har en viktig roll i att förbereda eleverna inför framtida tekniska utmaningar. Men lärarna behöver få bättre förutsättningar. Många lärare saknar idag en tekniksal och möjlighet till kontinuerlig kompetensutveckling, säger Sylvia Schwaag Serger, vd för IVA.

Många saknar tekniksal

I rapporten lyfts vikten av att öka skolledningens engagemang i teknikämnet. Endast 23 procent av tekniklärarna som besvarat enkätundersökningen i rapporten upplever att ledningen tar ansvar för att utveckla undervisningen. Av högstadielärarna saknar 43 procent tekniksal och på mellanstadiet är det 85 procent som anger att de inte har möjlighet att undervisa i en tekniksal. Enligt enkätsvaren upplever många tekniklärare att stora elevgrupper gör det svårt att arbeta med praktiska moment. Endast 8 procent av de tillfrågade mellanstadielärarna och 23 procent av lärarna som undervisar på högstadiet instämmer helt i att de har möjlighet att undervisa teknik i halvklass. Dessa otillräckliga resurser försvårar för lärarna att skapa en dynamisk undervisningsmiljö, där elever verkligen får pröva, utforska och förstå teknikens möjligheter.

Förslag för att förbättra teknikundervisningen i grundskolan

Teknikämnet är avgörande för att rusta unga inför framtidens samhälle och arbetsmarknad. För att lyckas krävs att tekniklärare får rätt förutsättningar – såväl kopplat till den fysiska lärmiljön som till ekonomi och organisation. För att stärka teknikundervisningen i skolan föreslår IVA:

• Förbättrad lärmiljö genom att ordna fler tekniksalar och ha mindre elevgrupper. Detta krävs för att minska lärarnas utmaningar att genomföra praktiska delar av teknikundervisningen.
• Skolledningen behöver öka sitt stöd för att utveckla teknikundervisningen med riktade satsningar och resurser för fortbildning och ökade möjligheter till kollegiala utbyten. De bör också främja studiebesök till museer och Science Centers när det är möjligt. Endast omkring en tiondel av tekniklärarna svarar att de besöker museer eller Science Centers i ganska eller mycket hög grad.

Fakta om rapporten

Rapporten bygger på en enkät med 164 tekniklärare och ger nya insikter om deras villkor och perspektiv. Den visar hur teknikämnet kan stärkas för att bättre väcka elevers intresse och främja lärande.

Ladda ner rapporten: “Det bygger på oss - Tekniklärares syn på sina förutsättningar att undervisa i grundskolan”