Montessori Mondial utmärker sig med höga kunskapsresultat i över tio år

En rapport som presenterades nyligen visar att Montessori Mondial Kungsholmen är en av endast 87 skolor i hela Sverige som under tio år i rad lyckats bäst med att få eleverna att nå målen i alla ämnen. Under perioden 2015/16–2024/25 har i genomsnitt 98,3 % av skolans elever nått kunskapskraven i samtliga ämnen, det fjärde högsta resultatet för skolor i Sverige. 

– Jag tror att det finns tre bidragande orsaker till våra fina resultat och det handlar om kontinuitet, arbetsro och engagerade lärare. Våra lärare är otroligt skickliga och gör sitt bästa och lite till varje dag. Många av våra elever börjar hos oss när de är ett år gamla och stannar kvar till årskurs 9. Det ger oss stora möjligheter att ge det stöd och den stimulans som behövs. Montessoripedagogiken bidrar också med lust och motivation för lärande, säger Cecilia Rosenbaum, som arbetat på skolan i 17 år, varav sju som rektor. 

På Montessori Mondial Kungsholmen står läsningen i centrum. Cecilia Rosenbaum har forskat och skrivit en licentiatavhandling inom läsförståelse och tycker, precis som sina medarbetare, att det är viktigt att läsningen finns med som en röd tråd i varje skoldag. Hon berättar att det finns en kultur där undervisningen ständigt förbättras för att öka elevernas möjligheter att lära och en skolledning som har ett stort pedagogiskt fokus och är bra på systematisk uppföljning. 

– Jag prioriterar och tar mig tid att ha ett undervisningsnära ledarskap och jag är övertygad om att det gör skillnad för elevernas lärande och välmående. Jag vill att våra elever ska få den bästa möjliga undervisning så att de kan blomstra som individer och få möjlighet att välja vad de önskar i framtiden, förklarar Cecilia Rosenbaum.

Efter många år på skolan drivs Cecilia fortfarande av samma passion för uppdraget:

– Jag vill vara en del i att skapa fina skolminnen för eleverna och att göra skillnad. Det är tillsammans-arbetet som gör skillnad. 

Om rapporten

Rapporten Grundskolor med långvarigt låga respektive höga kunskapsresultat 2016–2025 är utgiven av Valfrihetskommissionen och bygger på Skolverkets statistik över andelen elever i årskurs 9 som uppnått kunskapskraven i alla ämnen under läsåren 2015/16–2024/25.