Vittra Forsgläntan utmärker sig med höga kunskapsresultat i över tio år

En rapport som presenterades nyligen visar att Vittra Forsgläntan är en av endast 87 skolor i hela Sverige som under tio år i rad lyckats bäst med att få eleverna att nå målen i alla ämnen. Under perioden 2015/16–2024/25 har i genomsnitt 93,2 % av skolans elever nått kunskapskraven i samtliga ämnen.

– Att bedriva en verksamhet med jämn, hög kvalitet handlar om flera viktiga faktorer, till exempel uthållighet och långsiktighet. Många medarbetare hos oss väljer att stanna länge, vilket gör att vi kan förfina våra arbetssätt istället för att börja om på nytt. Resultaten kommer när man vågar lita på processen över tid, säger Annica Torstensson, som arbetat på skolan sedan 2009, numera som rektor. 

Annica Torstensson menar att styrkan i ledarskapet handlar om att det är många som tillsammans leder, driver och tar ansvar för verksamheten, i allt från värdegrundsfrågor till kunskapsresultat. Hon tror att nyckeln ligger i att bygga ett hållbart systematiskt kvalitetsarbete som inte är beroende av en enskild  ledare utan även av en struktur som inte faller om någon försvinner. Utöver de akademiska resultaten lyfter hon fram den starka gemenskapen, den kvalitativa undervisningen och det höga engagemanget som framgångsfaktorer. 

– Det finns en genuin inställning hos oss att alla barn är allas barn och dessutom en fin samverkan mellan elevhälsan och våra lärare. Att se en elev man undervisade i förskoleklass växa upp och möta dem i matsalen i årskurs åtta skapar möjlighet att bygga nära pedagogiska relationer med varje individ, förklarar Annica Torstensson.

Efter många år på skolan drivs Annica fortfarande av samma passion för uppdraget:

– Jag älskar fortfarande att gå till jobbet varje dag. Att få se både elever och medarbetare utvecklas är fantastiskt, och jag vet att jag delar den stoltheten med resten av teamet på skolan.

Om rapporten

Rapporten Grundskolor med långvarigt låga respektive höga kunskapsresultat 2016–2025 är utgiven av Valfrihetskommissionen och bygger på Skolverkets statistik över andelen elever i årskurs 9 som uppnått kunskapskraven i alla ämnen under läsåren 2015/16–2024/25.