Webbinarium för skolchefer som vill gå från att känna till att veta - med data om undervisningens kvalitet i varje klassrum
17.4.2026 12:00:00 CEST | BRAVOlesson | Nyheter
Det finns fyra typer av data för systematisk skolutveckling. I svensk skola används enbart tre:
1. Sociodemografiska data – verksamhetens förutsättningar.
2. Enkätdata – hur verksamheten upplevs av elever och lärare.
3. Elevernas kunskapsresultat – vad verksamheten leder till.
Välkommen till ett webbinarium där vi går igenom data av den fjärde typen - data om huvudprocessen, med andra ord undervisningens kvalitet. Vi visar hur man samlar data och hur du som skolchef kan använda den för att säkerställa skicklig undervisning i varje klassrum, på vetenskaplig grund.
Vi knyter det till de 5 framgångsfaktorerna i forskningsrapporten Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
Boken Data Analysis for Continuous School Improvement (Bernhardt, 2017, s. 79) är en omfattande och detaljerad sammanfattning om databaserad skolutveckling. I boken beskriver författaren även:
4. Processdata – hur fungerar processerna som leder till elevernas kunskapsresultat, inkl.huvudprocessen - undervisningen.
Med andra ord, den process som har störst påverkan på det som är skolans och många skolchefers största utmaningar just nu: elevernas studiero, motivation och lärande (måluppfyllelse).
Kvalitetsdialoger 2.0
Ovan och nedan ser du exempel som visar data för undervisningens kvalitet på en skola. En bild av alla 24 lärarnas undervisning - styrkor och utvecklingsområden för 10 dimensioner av skicklig undervisning (USiP). Data som även går att aggregera till kommunnivå. Med dessa data kan kvalitetsdialoger föras både mellan skolledare-lärare och skolledare-skolchefer.
Logiskt kvalitetsarbete som skolchefer kan göra till en del av det löpande systematiska kvalitetsarbetet.
Under webbinariet visar vi också exempel från några av våra skol- och kommunkunders arbete.
Webbinarium (kostnadsfritt) den 11/5 kl. 15.00 - 16.00Anmäl dig här
Välkommen!
Mats Rosenkvist
Grundare, BRAVOLesson
Kontakter
Mats RosenkvistGrundare och presskontakt
Tel:0709-574780mats@bravolesson.seBilder
Skicklig undervisning i varje klassrum
Det genomförs 100 miljoner lektioner varje läsår på Sveriges skolor. BRAVOLesson är en ledstång för arbetet med kärnan i skolans kvalitetsarbete – systematiskt fokus på undervisningens kvalitet. BRAVOLesson är app-webb-video för lektionsobservationer, kollegialt lärande och feedback till lärare på vetenskaplig grund inom alla skolformer.
Följ BRAVOlesson
Abonnera på våra pressmeddelanden. Endast mejladress behövs och den används bara här. Du kan avanmäla dig när som helst.
Senaste pressmeddelandena från BRAVOlesson
Webbinarium 25/8. Vilket "tänk" hade skolledarna när Londons 2 400 skolor lyfte7.8.2026 12:00:11 CEST | Nyheter
20 år efter Londons turnaround på 2000-talet har Londons skoldistrikts 2 400 skolors 𝘂𝗻𝗱𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗻𝗶𝗻𝗴 levererat mer lärande än alla andra skoldistrikt i England, år efter år. Londons skolor har inneburit en enorm skillnad för barnen i London. Välkommen till ett webbinarium där Prof. Sir George Berwick, som var ansvarig för strategi och genomförande för The London Challenge, och Mats Rosenkvist bekriver det "tänk" som delades med och mellan skolledarna i London. Målgrupp: skolpolitiker, skolchefer, utvecklingsansvariga, rektorer och lärare.
Så ser undervisningen ut och så mycket bättre har den blivit - exempel från 2 kommuner12.6.2026 12:00:00 CEST | Nyheter
Webbinarium den 17/6 – anmäl dig nedan Logiskt kvalitetsarbete. Att varje termin systematiskt observera och utveckla undervisningen tillsammans med lärarna - med stöd av evidens och data - som en del av kvalitetsarbetet. Att gå från att känna till att veta. Det är logiskt, eftersom forskning visat att av de saker rektor kan påverka på sin skola är det undervisningens kvalitet som har störst påverkan på studiero, motivation och lärande.
Forskningsrapporten om svensk skolkultur som laddats ner 50 000 gånger5.6.2026 12:00:00 CEST | Nyheter
För exakt två år sedan publicerade vi tillsammans med partners vid Linköpings Universitet* en analys av undervisningen på 30 svenska grundskolor. Rapporten beskrev också hur ALLA lärarnas undervisning hade utvecklats på ALLA skolorna med en metod som kräver små resurser. En metod som har fokus på iakttagbara beskrivningar av undervisning som 160 forskare i 15 länder har kommit fram till är framgångsrik för studiero, motivation och lärande. Rapporten fick mycket uppmärksamhet 2024. Milstolpen 50 000 nedladdningar kommer att passeras under nästa vecka. Det är dubbelt så många nedladdningar som Skolforskningsinsitutets alla rapporter laddas ner under ett år. Vad är det tecken på?
"Undervisningsnära" pedagogiskt ledarskap - hur nära blir det, egentligen?29.5.2026 12:03:00 CEST | Blogginlägg
Utredningen Rektor i fokus (SOU 2026:4) föreslår en formulering i skollagen för vad rektors pedagogiska ledarskap är samtidigt som begreppet "undervisningsnära ledarskap" börjar sprida sig. Det är positivt, men... Nu är svensk skolkultur på väg åt samma håll igen - ansvaret är på väg att bli otydligt.
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här!22.5.2026 11:00:00 CEST | Nyheter
"I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande. Vi har gått från att känna till att börja veta. Vi har fått egna erfarenheter och kan sedan fortsätta med systematiken och utveckla skicklig undervisning i varje klassrum."
I vårt pressrum kan du läsa de senaste pressmeddelandena, få tillgång till pressmaterial och hitta kontaktinformation.
Besök vårt pressrum