Musik ska förebygga problem redan i förskolan

Anna-Karin Andershed är professor i psykologi och kriminologi vid Örebro universitet och forskar om risk- och skyddsfaktorer för normbrytande beteende. I många år bar hon på en idé om att använda musik för att stärka barns sociala utveckling.

– Vi använder musik för att lära oss läsa, räkna, veckodagar och årstider. Då började jag tänka: varför inte också sjunga om hur vi beter oss mot varandra?

Idén byggde på forskning som visar att många av de faktorer som påverkar risken för framtida problem kan identifieras redan i förskoleåldern. Samtidigt såg hon att musik har en unik förmåga att fastna i minnet och skapa engagemang.

Men idén stannade länge på ritbordet.

Fick nytt liv i Social Impact Lab

När Anna-Karin Andershed sökte till innovationsmiljön Social Impact Lab 2021 hade idén redan funnits i över ett decennium. Programmet gav henne möjlighet att utveckla den tillsammans med personer utanför den egna forskningsmiljön.

– Det var egentligen startskottet för att paketera materialet. Social Impact Lab hjälpte mig och kompositören Fredrik Berglund att tänka kring vad det här faktiskt skulle bli och vem vi behövde nå.

En viktig insikt var att målgruppen inte främst var barnen.

– Barnen är förstås de som ska använda materialet. Men om jag inte når pedagogerna kommer jag inte att nå barnen. Det var ett sätt att tänka som blev väldigt viktigt.

Under programmet utvecklades de första versionerna av materialet. Året därpå testades konceptet, som då hette PUFF, på förskolan Regnbågen i Örebro.

Barnen tog med sig budskapen hem

Syftet med piloten var att undersöka om materialet fungerade i praktiken. Pedagogerna fick sånger och stödmaterial, men stor frihet att själva välja hur de ville arbeta.

Resultatet visade att materialet fungerade i verksamheten.

– Vi såg att pedagogerna använde materialet på olika sätt. Vissa började med sångtexterna, andra med musiken. Det visade att det gick att använda utan att följa en strikt manual.

En av sångerna innehåller strategin ”Stopp, tänk, räkna till tio” som handlar om impulskontroll. Vid uppföljningen berättade pedagogerna att barnen hade börjat använda uttrycket själva.

– De hörde barn säga det både till sig själva och till sina kompisar. Föräldrar berättade också att barnen tog med sig det hem. Det var väldigt häftigt att höra.

Från pilot till färdigt material

Efter piloten gick Anna-Karin Andershed igenom vilka risk- och skyddsfaktorer som redan fångades upp i materialet – och vilka som fortfarande saknade egna sånger.

Tillsammans med kompositören och musikpedagogen Fredrik Berglund utvecklade hon materialet vidare. 

I dag består Musicalo av 16 sånger, en handbok för pedagoger, en sångbok och inspelningar med professionella musiker och barnröster.

– Jag tycker att man ska ha stor frihet som pedagog. Materialet ska kunna användas på olika sätt beroende på barngrupp och verksamhet. 

Ett ovanligt möte mellan forskning och musik

Att kombinera forskning om barns utveckling med musik visade sig vara ovanligt. När Anna-Karin Andershed kontaktade förlag möttes hon ofta av samma svar.

– De tyckte att det lät intressant, men sa att de inte hade något liknande i sitt sortiment. Det fanns inget att jämföra med.

Till slut valde Gehrmans Musikförlag att ge ut materialet.

– Jag tycker att de var modiga. Det här är inte bara en sångbok. Det handlar också om forskning, pedagogik och barns sociala utveckling.

Ett verktyg för det förebyggande arbetet

Musicalo handlar inte om att lösa alla problem. Däremot kan materialet bli ett verktyg i det förebyggande arbetet, menar Anna-Karin Andershed.

– Det här kommer inte att räcka för de barn som har de allra största svårigheterna. Men det kan vara en viktig pusselbit. Man måste ha många olika verktyg för att arbeta förebyggande.

Sångerna tar upp teman som empati, känsloreglering, konflikthantering, självkänsla och samarbete. Målet är att ge barn strategier som de kan använda i vardagen.

– Det handlar om att hjälpa barn att förstå sig själva och andra, och att hitta sätt att hantera känslor och konflikter utan att någon far illa.

Hoppas nå barn i hela landet

Nu ligger fokus på att sprida materialet till fler verksamheter. Intresse finns redan från förskolor och skolor, och fler presentationer planeras under året.

Om tio år hoppas Anna-Karin Andershed att Musicalo används i verksamheter runt om i Sverige – och att någon forskare har tagit vid för att undersöka vilka effekter materialet kan ha på längre sikt.

– Jag hoppas att barn får möta bra musik som är skriven för dem och att materialet kan bidra till deras utveckling. Och jag hoppas att någon forskare vill undersöka vad det faktiskt leder till.

Hon skrattar när hon beskriver den största risken med satsningen:

– Det absolut värsta som kan hända är att barnen har fått sjunga riktigt bra låtar.