Skolans Kvalitetsdialog 2.0 – Nio frågor som man kan analysera om man har data om undervisningens kvalitet

Här är frågorna skolchefer, utvecklingsledare och rektorer systematiskt kan diskutera när de använder BRAVOLessons speciella funktion för Kvalitetsdialog 2.0 - för att följa utvecklingen av evidensbaserad skicklig undervisning i varje klassrum.

Frågeområde 1
Analys av undervisningen under den senaste perioden

• Vilka dimensioner av undervisningen har du och lärarna haft huvudfokus på sedan den senaste kvalitetsdialogen?
• Hur har undervisningen avseende de dimensionerna utvecklats?
• Vad är det konkret som lärarna GÖR som har utvecklats eller behöver utvecklas ytterligare?

 
Frågeområde 2
Fortsatt analys av undervisningen och planering inför den kommande perioden

• Hur har era workshops avlöpt – vilka insikter har ni kollektivt gjort? Vilka gemensamma förbättrade handlingsmönster har ni fattat beslut om?
• Hur har elevernas utveckling påverkats – kan du se några effekter för trygghet & studiero, närvaro samt elevresultat?
• Vilka dimensioner av undervisningen ska ni ha huvudfokus på under nästa period?
• Vilket mål har du? När ska lärarna tillsammans ”genomföra grön” skicklig undervisning för alla dimensionerna?

Frågeområde 3 
Att dela best practice - att sprida skicklig undervisning

• Vilka av dina lärare är speciellt skickliga på de dimensioner ni har haft fokus på?
• Hur delar ni hens skickliga förmågor till andra på din skola/våra skolor – för att fler ska komma till nya insikter som de gör till del av sin undervisning?

Vill du veta mer om hur du organiserar arbetet för denna löpande systematik?

Boka då ett möte med oss