Ny bok om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt vägleder ämnesundervisningen inom vuxenutbildningen

- Målet med boken är att få lärare att förstå vad språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt är och att ge eleverna den undervisning som de behöver och har rätt till, säger Annsofie Engborg.

Annsofie Engborg är utbildad och erfaren Komvuxlärare inom svenska, sfi och svenska som andraspråk. Hon arbetar idag som chefredaktör på Sfi-lärartidningen och deltid på Hermods med affärsutveckling inom sfi samt ingår i projektledningsgruppen för satsningen inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för hela Komvux.

Kan du berätta lite kort om din bok och varför du skrivit den?

- Boken Att undervisa vuxna – språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt vänder sig till lärare inom Komvux, folkhögskola och studieförbund. Jag har skrivit den för att ge lärare och skolledare en genomgång av varför alla ämnes- och yrkeslärare behöver ha ett språkligt perspektiv i sin undervisning.

Många som studerar inom vuxenutbildningen och folkbildningen har inte studerat på många år. Dessutom finns en språklig utmaning. 96 procent av eleverna inom grundläggande kommunal utbildning har utländsk bakgrund och elva procent av samtliga elever på grundläggande nivå blir inte godkända (Skolverket 2019).

- Majoriteten av dagens komvuxelever har inte svenska som modersmål. Det är därför en dubbel utmaning för dem i sina studier – att lära sig ett nytt innehåll på ett nytt språk. Men även för de elever som har svenska som modersmål är det en utmaning att förstå och använda både skolspråket och ämnesspråket. Att gå från vardagsspråket och in i skolspråket är ett stort steg, berättar Annsofie Engborg.

 Hur skiljer sig undervisningen för vuxna till skillnad från barnens?

- Att undervisa vuxna är något helt annat än att undervisa barn. Vuxnas lärprocesser är också annorlunda än barns där vuxenelever har en rad olika kunskaper och erfarenheter med sig i undervisningen.Gynnsam kunskapsutveckling bygger på att eleven kan relatera den nya kunskapen till den befintliga tankestrukturen. För alla som lär sig, särskilt för vuxna, är det viktigt med ett resursperspektiv. Detta innebär att lärare visar en tro på att eleven kan lära sig och kan lyckas med sina studier samt att både läraren och eleven har insikt om att eleven har kunskaper, erfarenheter och förmågor som är användbara i kunskapsutvecklingen, avslutar Annsofie Engborg. 

Om författaren

Annsofie Engborg, fil. kand, är lärarfortbildare och har bakgrund som lärare inom vuxenutbildning (sv, sva och re). Hon arbetar just nu som affärsutvecklare och processledare inom sfi hos Hermods och även som projekt- och produktionsledare, redaktör och skribent. Hon är bland annat författare till Digital kompetens för sfi-lärare, Gothia Fortbildning, och läromedlet Svenska etc, Liber AB.

Om boken

Titel: Att undervisa vuxna – språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
Utgivning: 2 oktober 2020
ISBN: 978-91-7741-184-0
Sidor: 224
Pris: Gothia Fortbildning 260 kr (exkl moms), Adlibris 308 kr, Bokus 298 krBoken finns hos bokhandlare på nätet och i butik samt på www.gothiafortbildning.se

Bläddra i boken här: https://www.smakprov.se/bok/kartong/att-undervisa-vuxna-sprak-och-kunskapsutvecklande-arbetssatt-9789177411840/