Överenskommelse om stöd till Trollhättan
19.2.2016 07:00:00 CET | Skolverket | Pressmeddelande
- Efter dådet på Kronan beslutade vi omgående att erbjuda Trollhättan speciella stödinsatser. Syftet är att ge lärare och skolledning stöd i hur de kan möta elever och utveckla undervisningen efter den traumatiska händelsen, säger Fredrik Ignell, undervisningsråd på Skolverket.
Stöd i fler led
Totalt kommer 30 lärare på Kronans skola och i andra skolor i Trollhättans kommun att erbjudas utbildning och coachning. Målet är att skapa kontinuitet för eleverna och utveckla undervisningens kvalitet. Skolledningen på Kronans skola och cheferna på utbildningsförvaltningen erbjuds handledning.
- Trollhättan uttryckte ett behov av utbildningsinsatser och det vill vi tillmötesgå. Att bygga på kompetensen hos lärarkåren och cheferna på olika nivåer är en bra väg att gå, säger Fredrik Ignell.
Samverkan för bästa skola
Skolverket bidrar med stöd att identifiera behoven av insatser, hjälper till med planering, stöttar och följer upp arbetsprocessen och bidrar med pengar till insatserna. Dialogen med Kronan fortsätter under våren för att identifiera och genomföra ytterligare insatser som syftar till att höja kunskapsresultaten. Stödet till Trollhättan genomförs inom ramen för Skolverkets regeringsuppdrag ”Samverkan för bästa skola”. Det är en satsning med riktade insatser som vänder sig till skolor som har extra stora utmaningar.
För frågor kontakta
Fredrik Ignell,
Undervisningsråd och processtödjare
08-527 332 52
Länkar
Om
Skolverket ska främja att alla barn och elever får tillgång till en utbildning och verksamhet som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. Vi ska bidra till goda förutsättningar för barns utveckling och lärande samt förbättrade kunskapsresultat för elever.Skolverket tar fram kunskapskrav, föreskrifter, allmänna råd och nationella prov. Vi ansvarar också för den officiella statistiken på skolområdet och gör uppföljningar och utvärderingar.
Följ Skolverket
Abonnera på våra pressmeddelanden. Endast mejladress behövs och den används bara här. Du kan avanmäla dig när som helst.
Senaste pressmeddelandena från Skolverket
Många gymnasieelever riskerar att inte få den undervisningstid de har rätt till9.4.2026 08:00:00 CEST | Pressmeddelande
Det är viktigt att alla elever i gymnasieskolan får den undervisningstid de har rätt till, både för deras lärande och för utbildningens likvärdighet. En ny rapport från Skolverket visar det finns en risk att många gymnasieelever i Sverige inte får sin garanterade undervisningstid.
Skolverkets lägesbedömning: Svensk skola är splittrad24.3.2026 07:00:00 CET | Pressmeddelande
De allra flesta elever trivs i skolan och elevernas kunskaper står sig väl i en internationell jämförelse. Men resultatskillnaderna mellan elevgrupper fortsätter att öka och alla elever får inte samma möjligheter att lyckas i skolan. Det visar Skolverkets lägesbedömning som publiceras idag.
Skolan behöver stärka arbetet mot elevers utsatthet på nätet9.3.2026 08:00:00 CET | Pressmeddelande
Elever utsätts för digitala kränkningar, det bekräftar Skolverkets nya rapport Elevers digitala liv – i och utanför skolan. Rapporten har tagits fram som en del av ett regeringsuppdrag där Skolverket fått i uppdrag att utreda och analysera elevers användning av digitala enheter under skoltid samt kartlägga utsatthet i digitala miljöer. Skolverkets slutsats är att arbetet mot kränkande behandling och mobbning behöver stärkas och föreslår en nationell handlingsplan som omfattar både fysisk utsatthet och digitala dimensioner av våld.
Ny kartläggning av kommunernas planering för förskola och skola vid kris eller krig8.1.2026 08:00:00 CET | Pressmeddelande
Skolverket har för första gången kartlagt kommunernas beredskapsplanering för skolväsendet. Undersökningen visar att majoriteten har en plan eller har påbörjat en planering. Men det finns utvecklingsområden.
Ny internationell studie visar på fortsatta likvärdighetsproblem inom skolan9.12.2025 10:00:00 CET | Pressmeddelande
Elevers bakgrund spelar roll för hur mycket de lär sig i matematik och naturvetenskap, och det är elever med en mindre gynnsam socioekonomisk bakgrund som halkar efter. De lågpresterande eleverna har till och med sämre resultat i årskurs 9 än i årskurs 8, vilket är anmärkningsvärt. Det framgår av Timss Longitudinal Study, där samma elever som deltog i Timss 2023 fått göra om studien ett år senare.
I vårt pressrum kan du läsa de senaste pressmeddelandena, få tillgång till pressmaterial och hitta kontaktinformation.
Besök vårt pressrum