Andelen behöriga lärare ökar
25.3.2021 09:00:00 CET | Skolverket | Pressmeddelande
- Det är glädjande att andelen behöriga lärare ökar i nästan alla skolformer. Men vi behöver fortfarande fler utbildade och legitimerade lärare, inte minst i skolor med stora utmaningar. Alla elever har rätt till en utbildad och skicklig lärare, säger Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket.
Grundskolan – sju av tio lärare behöriga
I grundskolan är andelen lärare med legitimation med behörighet i minst ett av sina undervisningsämnen 70,9 procent. Det är en viss ökning jämfört med föregående läsår då andelen behöriga lärare var 70,1 procent. Behörigheten är generellt högre bland lärare som undervisar i de lägre årskurserna. Högst andel behörighet bland lärarna finns i ämnena svenska, matematik samt idrott och hälsa medan teknik och svenska som andraspråk har lägst andel behörighet.
Gymnasieskolan – relativt hög behörighet bland lärare
Även i gymnasieskolan ökar andelen behöriga lärare något; till 82,4 procent jämfört med 81,6 procent läsåret innan. Högst andel behöriga lärare finns i ämnena historia, svenska och biologi med omkring 90 procent behöriga lärare. Lägst andel behöriga lärare har ämnena svenska som andraspråk, 46 procent, och teknik, 53 procent.
|
2016/2017 |
2017/2018 |
2018/2019 |
2019/2020 |
2020/2021 |
|
|
Grundskolan |
71,4 |
71,4 |
70,5 |
70,1 |
70,9 |
|
Gymnasieskolan |
79,6 |
80,6 |
81,4 |
81,6 |
82,4 |
Förskoleklass – högst andel behöriga lärare
Det är fortsatt förskoleklass som har högst andel behöriga lärare och förskollärare med cirka 86 procent. Det är en ökning med 1,7 procentenheter jämfört med föregående läsår.
Högre andel behöriga lärare i kommunala skolor
Lärarbehörigheten är högre i kommunala skolor jämfört med fristående skolor. I kommunala grundskolor är 72,2 procent av lärarna behöriga, i de fristående skolorna är motsvarande siffra 62,1 procent. Inom gymnasieskolan är 85,4 procent av de kommunalt anställda lärarna behöriga medan de fristående skolorna har en lärarbehörighet på 75 procent.
- De allra flesta lärare trivs med sitt arbete och tycker att det är meningsfullt. Vi måste se till att de får goda förutsättningar att göra sitt viktiga arbete. Jag tror också att det behövs många olika vägar in i läraryrket, inte minst för dem som redan har en utbildning, säger Peter Fredriksson.
Lärarassistenter – en starkt ökande yrkesroll
Läsåret 2020/21 hade 4 500 personer en tjänst som lärarassistent vilket motsvarar 3 300 heltidstjänster. Det är drygt 700 fler heltidstjänster än föregående läsår, vilket motsvarar en ökning med 28 procent. Sedan läsåret 2017/18 har antalet lärarassistenter ökat med närmare 1 600 heltidstjänster, eller motsvarande 90 procent. Det finns inga formella utbildnings- eller kompetenskrav för yrkesrollen lärarassistent, utan det är upp till respektive rektor att avgöra vilken kompetens som krävs för att få anställning som sådan.
Ta del av PM Pedagogisk personal i skola och vuxenutbildning läsåret 2020/21
Fakta om behörighet och lärarlegitimation
För att en lärare ska få tillsvidareanställning och självständigt kunna sätta betyg krävs legitimation. Kravet på legitimation för lärare och förskollärare infördes i skollagen 2011 och legitimationerna utfärdas av Skolverket. För att få lärarlegitimation krävs en behörighetsgivande lärarexamen. För att få undervisa krävs både legitimation och behörighet i minst ett undervisningsämne.
Relaterat
Skolverkets lägesbedömning 2020 om situationen och utvecklingen i skolväsendet
Prognosen över behovet av lärare och förskollärare
Kontakt
För frågor till Peter Fredriksson, kontakta presstjänsten på 08-527 333 00.
För frågor om statistiken, kontakta undervisningsråd Karin Zetterberg Grünewald 08-527 339 14.
Nyckelord
Om
Skolverket ska främja att alla barn och elever får tillgång till en utbildning och verksamhet som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. Vi ska bidra till goda förutsättningar för barns utveckling och lärande samt förbättrade kunskapsresultat för elever.Skolverket tar fram kunskapskrav, föreskrifter, allmänna råd och nationella prov. Vi ansvarar också för den officiella statistiken på skolområdet och gör uppföljningar och utvärderingar.
Följ Skolverket
Abonnera på våra pressmeddelanden. Endast mejladress behövs och den används bara här. Du kan avanmäla dig när som helst.
Senaste pressmeddelandena från Skolverket
Många gymnasieelever riskerar att inte få den undervisningstid de har rätt till9.4.2026 08:00:00 CEST | Pressmeddelande
Det är viktigt att alla elever i gymnasieskolan får den undervisningstid de har rätt till, både för deras lärande och för utbildningens likvärdighet. En ny rapport från Skolverket visar det finns en risk att många gymnasieelever i Sverige inte får sin garanterade undervisningstid.
Skolverkets lägesbedömning: Svensk skola är splittrad24.3.2026 07:00:00 CET | Pressmeddelande
De allra flesta elever trivs i skolan och elevernas kunskaper står sig väl i en internationell jämförelse. Men resultatskillnaderna mellan elevgrupper fortsätter att öka och alla elever får inte samma möjligheter att lyckas i skolan. Det visar Skolverkets lägesbedömning som publiceras idag.
Skolan behöver stärka arbetet mot elevers utsatthet på nätet9.3.2026 08:00:00 CET | Pressmeddelande
Elever utsätts för digitala kränkningar, det bekräftar Skolverkets nya rapport Elevers digitala liv – i och utanför skolan. Rapporten har tagits fram som en del av ett regeringsuppdrag där Skolverket fått i uppdrag att utreda och analysera elevers användning av digitala enheter under skoltid samt kartlägga utsatthet i digitala miljöer. Skolverkets slutsats är att arbetet mot kränkande behandling och mobbning behöver stärkas och föreslår en nationell handlingsplan som omfattar både fysisk utsatthet och digitala dimensioner av våld.
Ny kartläggning av kommunernas planering för förskola och skola vid kris eller krig8.1.2026 08:00:00 CET | Pressmeddelande
Skolverket har för första gången kartlagt kommunernas beredskapsplanering för skolväsendet. Undersökningen visar att majoriteten har en plan eller har påbörjat en planering. Men det finns utvecklingsområden.
Ny internationell studie visar på fortsatta likvärdighetsproblem inom skolan9.12.2025 10:00:00 CET | Pressmeddelande
Elevers bakgrund spelar roll för hur mycket de lär sig i matematik och naturvetenskap, och det är elever med en mindre gynnsam socioekonomisk bakgrund som halkar efter. De lågpresterande eleverna har till och med sämre resultat i årskurs 9 än i årskurs 8, vilket är anmärkningsvärt. Det framgår av Timss Longitudinal Study, där samma elever som deltog i Timss 2023 fått göra om studien ett år senare.
I vårt pressrum kan du läsa de senaste pressmeddelandena, få tillgång till pressmaterial och hitta kontaktinformation.
Besök vårt pressrum
