Kultur på schemat för Skövdes elever

Under förra året startade Skövde kommun upp arbetet med att säkerställa likvärdig tillgång till kultur för elever i Skövde kommuns skolor genom en så kallas Kulturtrappa. Kulturtrappan ska bidra till att stärka kulturens roll i grundskolan. Konst, kultur och möten med det professionella kulturlivet ska vara en naturlig del av barns vardag och lärande. Och en självklarhet för alla barn i Skövde kommun. Det är kulturavdelningen i samarbete med avdelningen för grundskolan, sektor barn och utbildning, som tillsammans arbetat fram trappan i linje med läroplan och kursplaner.

Till i år har samarbetet fått ytterligare förstärkning av med 350 000 kronor som möjliggör för kultur i skolan för samtliga elever i Skövde kommuns grundskola.

– Skapande skola är en kulturreform som lanserades 2008 för att ge elever möjlighet att skapa och uppleva kultur. I början var det främst högstadieelever som omfattades, men från och med läsåret 2013/2014 blev reformen en del av hela grundskolan. I Skövde har vi nu infört kulturtrappan där alla elever i grundskolan får möjlighet att delta i en kulturupplevelse. Detta ger eleverna chansen att få upptäcka det kulturutbud som vi i Skövde kommun kan erbjuda alla våra invånare, säger Helene Lundqvist, ordförande i Kultur- och fritidsnämnden.

Kulturtrappan är en garanti för att säkerställa att alla Skövdes elever ska få möta kultur minst en gång per årskurs på schemalagd skoltid. Eleverna introduceras också till öppna mötesplatser inom kultur som bibliotek, konstmuseet, stadsmuseet och scenlokaler.

– Det känns otroligt bra att vi nu kan erbjuda alla barn som går i Skövdes grundskolor en kulturgaranti. Det har varit vår ambition i många år och därför har vi också gjort en budgetsatsning på detta. Kulturtrappan är ett bra verktyg för att ge möjlighet att introducera kultur i alla åldrar. Nu får alla barn möjlighet att ta del av ett brett utbud av olika kulturformer under hela sin grundskoleutbildning om man bor i Skövde kommun, säger Malin Wadman vice ordförande i Kultur- och fritidsnämnden.

Detta läsår har till exempel eleverna i årskurs ett fått prova på musikal genom materialet “dansa en bok” med kulturskolans musikalpedagog. I årskurs två besöker eleverna biblioteket och då får de sitt lånekort. I årskurs tre får eleverna åka till ett besöksmål som skolan väljer. Det kan vara Ekehagens forntidsby i Åsarp, Kulturreservatet Vallby Sörgården, eller Bokäventyret i Skara. Årkurs åtta besöker konstmuseet och alla elever i årkurs nio går på bio i Skövde Kulturhus biograf Odeon.  Kulturtrappans olika steg kopplas till läroplanen och vävs in i undervisningen Till många av kulturaktiviteterna finns det ett pedagogiskt material att arbeta med både innan och efter elevernas upplevelse.

– Det är så härligt att kulturtrappan är i gång! Det ligger ett stort arbete bakom och nu jobbar vi med att förankra trappan i alla led, både hos elever, lärare, rektorer, tjänstepersoner och politiskt. Det är så fint att möta eleverna innan, under och efter deras upplevelse. Kulturen väcker verkligen känslor och sätter våra sinnen i rörelse. Vi upplever en stor tacksamhet hos både lärare och elever. Detta är något som saknats i Skövde och som äntligen blir av, säger Jonna Ahlander, kulturproducent i Skövde kommun.