Skolans finansiering har blivit ett lotteri – skillnader på 70 000 kronor per elev

Skillnaderna i hur Sveriges grundskolor finansieras är nu så stora att en elev kan vara värd upp till 70 000 kronor mer per år beroende på vilken kommun eleven bor i. Samtidigt får elever i fristående skolor ofta betydligt lägre ersättning än elever i kommunala skolor. Nu presenterar Almega Utbildning förslag på ett nytt och mer likvärdigt finansieringssystem för grundskolan.

– Det här är inte en marginell fråga. Vi ser ett system där elevers förutsättningar skiljer sig kraftigt beroende på var de bor och vilken skola de går i. Det är allvarligt och riskerar att undergräva förtroendet för hela skolsystemet, säger Andreas Mörck, förbundsdirektör på Almega Utbildning.

Grundtanken att resurser ska följa eleverna är rimlig. Men dagens finansieringssystem har vuxit fram genom tillfälliga lösningar, lokala skillnader och ett stort antal riktade statsbidrag. Resultatet är ett system som blivit svårt att överblicka, svårt att förutse och svårt att uppfatta som rättvist.

Samtidigt visar Almega Utbildnings beräkningar att elever i fristående grundskolor i genomsnitt får omkring 11 000 kronor mindre i ersättning per år än elever i kommunala skolor.

– Skolpengen har blivit ett lotteri. Två elever med liknande behov kan få helt olika förutsättningar beroende på var de bor och vilken skola de går i. När skillnaderna blir så stora riskerar vi att urholka tilliten till hela finansieringssystemet, säger Andreas Mörck.

Konsekvenserna märks tydligt i skolornas vardag. En ojämlik och oförutsägbar finansiering påverkar möjligheterna att ge elever stöd i tid, hålla rimliga klasstorlekar och skapa långsiktighet i verksamheten.

För att stärka likvärdigheten och skapa långsiktiga spelregler föreslår Almega Utbildning sex förslag som bör ligga till grund för en ny finansiering av grundskolan:

1. Inför nationella ramverk för skolpengens utformning

2. Ersätt de riktade statsbidragen med ett samlat statsbidrag

3. Finansiera kommunens utbudskostnader med en central reserv

4. Gör ersättningen till elever i friskolor mer likvärdig

5. Ge alla elever rätt till goda förutsättningar att nå kunskapsmålen

6. Låt andra reformer understödja en effektiv resursfördelning

– En elevs möjligheter i skolan ska inte avgöras av postnummer eller huvudman. Sverige behöver ett finansieringssystem som är transparent, rättvist och långsiktigt hållbart – där alla elever ges verkliga förutsättningar att lyckas, säger Andreas Mörck.

Ta del av Almega Utbildnings förslag för en hållbar finansiering av grundskolan här.