Sveriges Lärare välkomnar skoldådskommissionen: Måste leda till konkreta åtgärder

– Det är ett viktigt och nödvändigt initiativ. Jag hoppas att arbetet görs grundligt och sätts högt på den politiska dagordningen. Regering och riksdag måste också inse att det kommer att kräva resurser. Vi kan aldrig lova att en skolattack aldrig inträffar igen, men vi kan kräva att allt som rimligen kan göras också blir gjort, säger Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare.

Sveriges Lärare välkomnar att tidigare svenska skoldåd ska analyseras för att dra lärdom av vad som föregick attackerna, vilka varningssignaler som fanns och vad som fungerade eller brast.

En central fråga är hur skola, socialtjänst, polis och hälso- och sjukvård kan bli bättre på att samverka när det finns allvarliga varningssignaler.

– En lärare kan se en pusselbit, polisen en annan och psykiatrin en tredje. Samhällets uppgift är att se till att pusslet kan läggas innan det är för sent. Lärarens uppgift är att reagera på oro, inte att själv utreda hotet. Där måste samhället ta vid, säger Anna Olskog.

Men möjligheten att upptäcka att en elev behöver stöd börjar långt tidigare, i skolans vardag. Där lyfter Sveriges Lärare fram lärarnas förutsättningar att faktiskt hinna vara lärare.

– Förebyggande arbete kräver tid. Lärare måste ha tid att möta och se varje elev, bygga relationer, fånga upp behov av stöd och kunna agera tidigt när något inte står rätt till. Det är ytterligare ett skäl till att reformen om tid för undervisningsuppdraget är så viktig. Pressas lärarnas uppdrag sönder försvagar vi också en av skolans viktigaste förebyggande krafter.

Sveriges Lärare ser också positivt på att kommissionen ska uppmärksamma digitala miljöer där extremt våld glorifieras och människor kan hetsas till våld.

– De stora plattformsföretagen har både tekniska möjligheter och ett ansvar att motverka miljöer som uppmuntrar till grovt våld och mord. Det ansvaret måste samhället våga ställa krav på.

Samtidigt måste varje skola vara förberedd om det värsta ändå inträffar. Det behövs fungerande säkerhetsrutiner, relevant utbildning och återkommande övningar. Efter en attack måste professionellt krisstöd snabbt finnas tillgängligt för både elever och personal och kunna ges så länge behovet finns.

Sveriges Lärare betonar också att skolattacker och pågående dödligt våld är extrema och sällsynta händelser som måste skiljas från det betydligt vanligare hot och våld som förekommer i skolvardagen. De kräver delvis olika åtgärder.

– Kommissionen får inte stanna vid att samla mer kunskap. Arbetet måste mynna ut i tydligt ansvar, fungerande samverkan och konkreta åtgärder. Och det förebyggande arbetet måste få rätt förutsättningar. Bakom varje skola måste det finnas ett samhälle som tar ansvar, avslutar Anna Olskog.