Nio av tio lärare vill undervisa mer utomhus – nu ska Outomaten göra det enklare

Att flytta undervisningen utomhus kan ge både mer rörelse och nya sätt att lära. Och viljan finns. I Friluftsfrämjandets undersökning Mer tid ute, där 1 355 grundskollärare deltog, svarar nio av tio lärare i idrott och hälsa och NO att de vill undervisa mer utomhus. 

Men utelektioner kräver planering och just planeringstid är en bristvara för de flesta lärare. När lärarna får svara på vad som skulle få dem att undervisa mer utomhus hamnar mer planeringstid högst på listan. Många efterfrågar också fler tips på aktiviteter som fungerar utomhus. 

Det är den tröskeln Friluftsfrämjandet vill sänka med Outomaten. 

– Det är glädjande att så många lärare vill använda utomhusmiljön mer i sin undervisning. Nu vill vi möta det behovet genom att göra det enklare att faktiskt komma ut, säger Max Wejstorp, projektledare skola och friluftsliv på Friluftsfrämjandet. 

För att använda Outomaten svarar läraren på fem frågor om årstid, plats, årskurs, ämne och hur lång tid som finns. På några minuter skapas sedan ett förslag på en komplett utelektion med syfte, mål, material, genomförande steg för steg och koppling till läroplanen. 

Friluftspedagogik möter ny teknik 

Outomaten bygger på Friluftsfrämjandets eget lektionsmaterial och instruktioner baserat på organisationens kunskap om utomhusundervisning. Med hjälp av AI sätts materialet samman till ett lektionsförslag kopplat till läroplanen utifrån lärarens förutsättningar och önskemål. 

Verktyget har testats av lärare sedan i våras. Under testperioden har över 800 lektioner skapats, och de lärare som utvärderat verktyget ger det i genomsnitt 4,3 av 5 i betyg. I kommentarerna återkommer tiden. ”Bra idéer och tips på bara 2 min”, skriver en lärare i matematik. ”Superbra att få en välplanerad lektion efter behov. Tidsbesparande!”, skriver en lärare i biologi. 

Teknik som hjälp för att komma ut 

Samtalet om AI i skolan handlar ofta om elevernas användning. Med Outomaten använder Friluftsfrämjandet i stället tekniken för att avlasta läraren och skapa mer undervisning utanför klassrummet. 

– AI är egentligen inte poängen. Poängen är att fler av de utelektioner som lärare redan vill genomföra faktiskt ska bli av och att vi hittat ett effektivt sätt att dela med oss av den kunskap som redan finns i Friluftsfrämjandet. Tekniken hjälper till med planeringen, men det är läraren som gör undervisningen levande tillsammans med eleverna, säger Max Wejstorp. 

Outomaten är kostnadsfri, kräver ingen inloggning och innehåller i dag stöd för idrott och hälsa, matematik och biologi. Fler ämnen är under utveckling. Verktyget finns på outomaten.se. Outomaten har tagits fram med stöd från Kronprinsessan Margaretas minnesfond.