Brett lärarstöd för modersmålsundervisningen

Sveriges lärare är överens – det stämmer inte att modersmålsundervisning skulle påverka inlärningen av svenska negativt. Nio av tio grundskollärare och åtta av tio gymnasielärare tar i en färsk medlemsundersökning avstånd från påståendet.

– Beskedet från lärarna går inte att missförstå. Modersmålsundervisning står inte i opposition till språkutvecklingen i svenska, tvärtom. Regeringen måste släppa den vanföreställningen och fokusera på att ge ämnet rätt förutsättningar, säger Johanna Jaara Åstrand, förbundsordförande Sveriges Lärare.

Tidöpartierna har kommit överens om att utreda modersmålsundervisningen i syfte att den inte negativt ska påverka integration eller elevens kunskapsutveckling i svenska språket. Det är enligt Sveriges Lärare helt fel väg att gå.

– Utredningen är inte bara överflödig, utan i strid med befintlig forskning på området. Vad regeringen borde göra är i stället att utveckla och stärka modersmålsundervisningen. Förutom att det skulle ge alla elever rätt till sin identitet så är det i linje med lärarnas erfarenheter och den fakta som redan finns, säger Johanna Jaara Åstrand.

Om undersökningen

Undersökningen genomfördes under 27 mars–14 april 2023 och skickades till ett representativt urval i Sveriges Lärares medlemspanel, omfattande 2 300 lärare i grundskolan och gymnasieskolan. Närmare 1 200 besvarade enkäten vilket motsvarar en svarsfrekvens på 52 procent. Se diagram.