Hermods är utbildningsanordnare för den språk- och kompetenshöjande insatsen för anställda i förskolan i Stockholms, Uppsala, Gotlands, Västra Götalands och Hallands län. Insatsen sker på uppdrag av Skolverket och pågår under hela 2023 och med en eventuell förlängning under 2024. Utbildningen erbjuds till de kommunala och fristående förskolor som har störst behov av språkstöd, för att främja kvaliteten i förskolan och barnens utveckling och lärande. 1 av 4 barn som går i förskola dagligen har utländsk bakgrund (Skolverket). Samtidigt som nästan 3 av 10 barnskötare och elevassistenter är utrikes födda (SCB).

Det är en helhetssatsning som avser ge effekt på hela förskolan då utbildningen vänder sig till tre olika yrkesgrupper inom verksamheten; pedagoger i form av barnskötare och annan personal, handledare samt rektorer och andra chefer. Dessa yrkesgrupper genomför utbildningen parallellt i olika spår, under samma period, för att stärkas gemensamt och individuellt i sin roll. För pedagoger handlar det bland annat om att utveckla kunskaper i svenska språket och få fördjupad förståelse för förskolans uppdrag. För att de ska kunna genomföra sina arbetsuppgifter fullt ut och i större utsträckning aktivt delta i utvecklingsarbeten. Handledare samt rektorer och andra chefer ska verka för att på ett långsiktigt och hållbart sätt fortsätta kompetensutvecklingen av en språkfrämjande arbetsplats och språkutvecklande yrkesvardag i förskolan.

– Jag vill gå så långt som att säga att detta är ett värdefullt arbetsmiljöarbete för barnen och personalen. Förskolan är ju den viktigaste arenan utanför familjen för att utveckla barnens kommunikation och emotionella kompetens. Våra kursledare gör ett fantastiskt jobb tillsammans med pedagogerna. Jag kan inte tänka mig ett mer meningsfullt arbete än att på uppdrag av Skolverket bidra till ett stärkt språk och pedagogisk kompetens och ökad trygghet för barnen, säger Leif Hejdenberg, pedagogisk ledare på Hermods.

Insatsen har blivit väl mottagen och uppskattad hos barnskötarna som varje vecka får öva kommunikationssituationer i dialog och rollspel.

– Vi ser i utbildningsgrupperna och hör från rektorerna att det mycket snabbt har gett effekt. Pedagogerna tar för sig mer, är oftare muntligt aktiva i utbildningen och förskolans möten, berättar Annsofie Engborg, projektsamordnare på Hermods för insatsen.

– Att utbildningen varvar språkfrågor med fördjupade diskussioner om den egna yrkesrollen och förskolans uppdrag är särskilt uppskattat bland rektorerna. Jag som utbildar den stödjande funktionen handledare försöker parallellt att bygga organisatoriska förutsättningar för det fortsatta arbetet på förskolorna. De handledare och pedagoger som deltar i språkutvecklingsinsatserna har uttryckt sig väldigt positivt om utbildningarna. Under första kvartalet 2023 kommer vi därför starta flera parallella grupper, för pedagogernas kollegor, avslutar Annsofie.

 

 

Källhänvisningar:

Barn i förskola i Sverige 2021, 2022:379, Skolverket
https://www.skolverket.se/publikationsserier/beskrivande-statistik/2022/barn-och-personal-i-forskola---hosten-2021

Yrkesregistret med yrkesstatistik, 2022-03-10, Statistikmyndigheten
https://www.statistikdatabasen.scb.se/pxweb/sv/ssd/START__AM__AM0208__AM0208B/YREG65N/

Länk till insatsen på Skolverkets webbsida