Gymnasieelever i Malmö förhandlar om flyktingfrågan i EU-rollspel

Förhandlingarna är höjdpunkten i ett ämnesövergripande projekt i kurserna Samhällskunskap 2 och Svenska 2. Det så kallade EU-rollspelet baseras på en liknande aktivitet som genomförs på högskolenivå i studier inom samhällsvetenskap.

Deltagarna på Kunskapsgymnasiet är drygt 30 elever som går andra året på samhällsprogrammet och ekonomiprogrammet. Eleverna har förberett sig för förhandlingarna i en månad. I samhällskunskapskursen har varje elev tilldelats ett land att sätta sig in i och vars intressen hen fick representera. Inom ämnet svenska har eleverna tränat på att argumentera för sin sak och bemöta motargument.

Huvudfrågan i dagens förhandlingar är att komma fram till en lösning på hur EU kan bemöta flyktingfrågan. Vid öppningen av förhandlingarna föreslog eleven som representerar Frankrike att skapa ett gemensamt informationssystem för identitetskontroll inom Schengenområdet. Greklands representant förklarade att landet har tagit emot många flyktingar vilket har varit en stor belastning för landets ekonomi.

”Vi vill att fler ska ta ansvar, att det ska vara jämt fördelat,” förklarade Tysklands representant för sin danska motpart.

Länderna som är representerade i dagens förhandlingar är Bulgarien, Danmark, Frankrike, Grekland, Italien, Kroatien, Malta, Nederländerna, Polen, Rumänien, Slovenien, Spanien, Storbritannien, Sverige, Tjeckien, Tyskland, Ungern och Österrike.

”Syftet är att skapa förståelse för hur komplicerat det kan vara att uppnå en uppgörelse,” menar Dónal Gaynor, lärare i samhällskunskap och en av de fyra pedagogerna som är ansvariga för projektet. ”Eleverna får uppleva hur svårt det är när nationens intressen sätts förre EU:s gemensamma intressen.”

För mer information, kontakta:

Jenny Frank, bitr. rektor
tfn 0733-173466
jenny.frank@kunskapsgymnasiet.se
Besöksadress: Östra Varvsgatan 13 B - 211 19 Malmö