Nytt läsprojekt i förskolan ska stärka barns språkkunskaper

Projektet ska använda sig av den evidensbaserade metoden Dialogic reading, det vill säga högläsning med dialog. En kommun som redan prövat och implementerat metoden i sina förskolor är Sundbybergs stad, där man kunnat se positiva effekter på bland annat barnens ordförråd och berättarförmåga som följd. Förskolorna i Stockholm stad arbetar redan med högläsning och språkutveckling på olika sätt och det här projektet är ett sätt att systematisera arbetet under barnens sista förskoleår, med särskilt fokus på ytterstaden.

– Vi vet att språkkunskaperna generellt är lägre i ytterstaden och att sambandet mellan språk och lärande är väldigt starkt. Därför behöver vi förstärka arbetet med att höja språkkunskaperna, så att alla barn får samma chans till en bra skolstart när det är dags, säger Alexandra Mattsson (V), förskoleborgarråd i Stockholms stad. 

I Stockholms stad har en utredning genomförts under 2024 med fokus på barn i ytterstaden som går sitt sista år i förskolan. Nu går man vidare med ett pilotprojekt som ska genomföras i två stadsdelar i ytterstaden som en förstärkning av förskolans undervisning. Pilotprojektet kommer att starta ht 2024 och hålla på till ht 2026 och beräknas kosta 7,5 miljoner kronor.

– Vi börjar smått för att se hur det fungerar, och för att vi ska kunna utvärdera projektet kommer det att följas av forskare. Förhoppningen är sedan att vi framöver kan implementera det här i hela stan, säger Alexandra Mattson.