Målet med rådet är att stärka den vetenskapliga grunden i Kunskapsskolans pedagogiska utvecklingsarbete. I fördjupade samtal kommer forskning och praktik att mötas och Kunskapsskolan ska få feedback och vägledning i olika pedagogiska frågeställningar.

- Vi jobbar ständigt med att utveckla våra metoder och deltar sedan många år i flera olika forskningssamarbeten. Nu ville vi ta det ett steg vidare och placera oss själva och några av våra centrala frågeställningar i centrum för forskares betraktelse och expertkunskap, säger Fredrik Lindgren, vd för Kunskapsskolan.

Det nyinrättade vetenskapliga rådet består av fem personer med minst doktorsgrad, från skilda discipliner men alla inom området forskning om utbildning och lärande. Forskarnas förordnande sträcker sig över tre år.

- De forskare vi har engagerat är specialiserade inom bland annat betyg och bedömning, ledarskap i klassrummet, lärares professionella utveckling, psykologi och motivation. Det känns otroligt spännande att låta de här perspektiven mötas och belysa vår verksamhet, säger Fredrik Lindgren.

Kunskapsskolans vetenskapliga råd består av:

Anders Jönsson, professor i didaktik (ordförande i rådet)

Alva Appelgren, doktor i kognitiv neurovetenskap

Anette Olin, docent i pedagogik

Petri Partanen, doktor i psykologi

Marcus Samuelsson, professor i pedagogik