Elever måste få likvärdiga förutsättningar

– Det är illavarslande att trenden är nedåtgående, även om det inte är stora rörelser. Svensk skola kämpar fortfarande med brister gällande tidiga stödinsatser. Det är viktigt att elever i lågstadiet får stöd men också att stödet fortsätter under mellanstadiet om lärare ser ett sådant behov. Framförallt måste det finnas tillräckligt stöd till den som behöver det i läsinlärning och grundläggande matematik, säger Lärarnas Riksförbunds ordförande Åsa Fahlén.

Spridningen har ökat, både andelen elever med betyget A och med betyget F var högre än förra året.

–Det öronmärkta statsbidraget för ökad likvärdighet i förskoleklass och grundskola som regeringen nyligen har inrättat är välbehövligt och jag hoppas det inte äventyras i de förhandlingar om en ny regering som nu pågår. Det handlar om att höja kunskapsresultaten och minska skillnaderna, säger Åsa Fahlén.